El Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación –
ICFES ha observado un incremento en el 2016 del 75% de los estudiantes
informados con discapacidad cognitiva por los establecimientos educativos para
la presentación de las Pruebas Saber 11, razón por la cual ha iniciado algunas
investigaciones que han arrojado que en algunos casos la información reportada
en el registro de los estudiantes no correspondía con la realidad.
Por lo anterior, esa entidad insiste en que la información
reportada debe ser verídica y completa.
De lo contrario se puede generar alguna consecuencia como:
- Investigaciones por parte de la Superintendencia de Industria y Comercio a los establecimientos educativos privados y los funcionarios responsables.
- Investigaciones por parte de la Procuraduría General de la República a los establecimientos educativos oficiales y los servidores responsables.
- La no clasificación del establecimiento por parte del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - ICFES.
- La información a la Secretaría de Educación para implementar acciones de inspección y vigilancia.
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